Die Relevanz der Kategorie Geschlecht bei schulischen Regulationen von Verletzbarkeit

Titel

dc.rights.license	https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/legalcode	none
dc.contributor.author	Fritzsche, Bettina
dc.date.accessioned	2018-12-07T09:16:06Z
dc.date.available	2018-12-07T09:16:06Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.issn	0723-5186	none
dc.identifier.uri	http://genderopen.de/25595/723
dc.language.iso	ger	none
dc.subject.ddc	370 Bildung und Erziehung	none
dc.title	Die Relevanz der Kategorie Geschlecht bei schulischen Regulationen von Verletzbarkeit	none
dc.type	article
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.5072/genderopen-develop-706
dc.source.pageinfo	280-292	none
dc.type.version	publishedVersion	none
dc.source.journal	Feministische Studien : Zeitschrift für interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschung
dc.source.issue	2	none
dc.source.volume	29	none
local.type	Zeitschriftenaufsatz
local.data.provenance	Diese Publikation wird zur Verfügung gestellt in Kooperation mit dem Walter de Gruyter Verlag.
dc.identifier.pi	10.1515/fs-2011-0210